О “Книге Слов”
…..Эту книгу я написал много лет назад, и её краткое изложение 11 августа 1992 года опубликовала «Учительская газета», отдав под статью целый разворот.
…..Почему я начал тогда писать про воспитание? Причина проста. Если бы у меня всё хорошо было с детьми, я бы вряд ли сел за учебник. Дети меня бесили. Они выводили меня из себя. При этом я знал, что люблю и сына, и дочь, но выражал свою любовь таким образом, что дети вряд ли догадывались, насколько сильно я их люблю. Они меня боялись.
…..Впрочем, порой я сам себя боялся. Мог под горячую руку натворить какой-нибудь ерунды и испортить жизнь себе и близким. Пришлось задуматься: «Чем же я занимаюсь, когда занимаюсь воспитанием?». Так в начале 90-х родился текст для «Учительской газеты».
…..Статью и последовавшие за ней лекции учительская общественность тех времён восприняла как «игру в слова». Мне говорили: «Забавный подход к толкованию воспитания!», – но меня такое отношение не смущало, потому что я не смел утверждать, будто всё это написано только мною: не я же придумал русский язык!
…..Один из моих руководителей сказал мне тогда: «Ты – язычник! Нельзя придавать языку столь большое значение. Подход, безусловно, экстравагантный, но ты сначала убедись, что он работает. Воспитай сына до его совершеннолетия по своей языческой методике, и если убедишься, что метод действенный, тогда и учи других людей».
…..Этот человек был прав: сколь бы красивой ни была теория, она подтверждается только практикой. И сейчас, когда мой младший ребёнок закончил учёбу в институте журналистики (а журналистика – одно из искусств словесности), я получил моральное право отчитаться о том, как научился ладить с детьми.
…..Когда я только начинал работать над книгой, впечатление было такое, будто я не пишу, не сочиняю – а записываю мысли, которые шли сквозь моё сознание безостановочным потоком. Состояние было такое, будто я мысленно задал в пространство вопрос и ответ начал получать в виде множества исписанных мною же страниц.
…..Слова шли и шли, и я не мог остановиться, пока этот поток слов и образов не иссяк сам по себе. До меня вдруг дошло, как понимать воспитание и что мне делать с детьми. Поэтому «копать дальше» смысла уже не было. Всё встало на свои места – я осознал свою задачу как отца и начал воспитывать детей осмысленно.
…..Отрадно, что за прошедшие годы отношение к родному языку и смысловому наполнению речи заметно изменилось. Люди стали чаще вдумываться в то, что говорят, стали учиться мыслить не только с помощью языка, но и мыслить самим языком.
…..Предлагаемая вам Книга Слов – настоящее язычество: стремление видеть Божественное послание во всём, в каждом слове, в каждом речевом обороте, в самом факте, что нам дан язык – великий и могучий.
Андрей Жданов
